Leikkiminen on kivaa!

Leikki ja leikkiminen on kouluikäisille lapsille tärkeää. Leikkimiseen kuuluu myös olennaisesti liikkuminen. Vauhdikkaissa liikuntaleikeissä lapset voivat purkaa energiaansa toiminnan avulla ja samalla lapset oppivat ryhmässä toimimista. Leikkiminen ei katso ikää vaan myös isommat lapset ja jopa aikuisetkin voivat leikkiä. 

Meidän aikuisten rooli on merkittävä niin leikin innostajina kuin erilaisten leikkitilanteiden luojina. Me voimme joko rajoittaa tai mahdollistaa lasten leikkimistä. Me opettajat pyrimme löytämään myös koulussa tilaa leikille ja tarjoamaan lapsille pieniä hetkiä luovuuteen, liikkeeseen ja hauskanpitoon.
(Mannerheimin Lastensuojeluliitto, http://www.mll.fi; Suomen Sydänliitto ry, http://www.sydanliitto.fi)

Koulumme kuudesluokkalaiset todistivat jälleen asian, että leikkiminen on todella kivaa. Teimme 6.A:n kanssa kuvistuntien lomassa liikuntaleikin välipalakorteista. Kaikki oppilaat olivat innoissaan esittämässä ostoskeskuksen ostajia tai tavaroita, joita ostajat olivat ostamassa. Olimme muun muassa rullaavia polkupyöriä, pomppivia palloja tai irvistäviä hirviöitä. Hauskaa oli!

Kuvistunnin aihekin liittyi leikkiin. Ennen luokkaan menoa minä opettajana pohdin ja ehkä hieman murehdinkin, miten kutoset ottavat vastaan vipinäkorttien tekemisen. Välitunnilla kun harvoin näkee kutosia leikkimässä. Onneksi murehtimiseni oli turhaa, koska oppilailta tuli taulullinen erilaisia liikunnallisia välituntileikkejä. He olivat heti täysillä mukana. Luokasta kuului: "No nyt meillä on tekemistä välkällä, voidaan leikkiä näitä." Just niin!

 

Taulukuvasta muokkautui parissa tunnissa oppilaiden käsissä upeat ja innostavat vipinäkortit!

Vipinäkoritit välitunnille

2.B sai valmiiksi omat vipinäkortit.
Kyllä tuli hienot ja oppilaiden itsensä näköiset!

Työskentelyn aluksi kaikki oppilaat saivat kertoa omia mieleisiä välituntileikkejä, jotka kerättiin taululle nähtäville. Lempileikiksi nousi muun muassa peili, purkkis, kirkonrotta, nurkkajussi, jalkapallo ja kiikkupallo. Jokainen valitsi yhden leikin, josta hän piirsi vauhdikkaan ja liikunnallisen kuvan. Kuvasta tuli tunnistaa, mistä leikistä oli kyse. Korttien kääntöpuolelle laitettiin myös leikin nimi ja ohjeet. Näin kaikki pystyivät leikkimään ihan mitä leikkiä tahansa.

Kortit otettiin todella innokkaasti vastaan. Tästä kertoi se, että kortteja testattiin jo ennen kuin ne olivat edes lopullisesti valmiit. Oppilaat nostivat sokkona yhden kortin pakasta ja leikkivät sitä yhdessä välitunnilla. Tuntui, että jokaiselle välitunnille valittiin aina uusi kortti. Saadaan varmaan pian piirtää vähän uusiakin kortteja, jotta tulee leikkeihin vaihtelua. ;-)

Luokan yhteishenkeä nostattamaan otimme käyttöön ruokavälitunnin yhteisleikin. Eli kerran päivässä ruokailun jälkeen koko 2.B-luokka leikkii yhdessä jotain vipinäkorttien leikkiä. Tavoitteena on, että kaikilla oppilailla olisi seuraa ja yhteistä kivaa tekemistä ainakin yhdellä välitunnilla päivän aikana. On siellä toki ollut mukana myös muiden luokkien oppilaita. Se on hienoa. Hauskan, iloisen ja vauhdikkaan meiningin on yleensä tapana tarttua. Näin kävi tässäkin! Kaikki vaan leikkimään!

Huugi Guugi -tanssailua ja Twister -pelailua

Päivä alkoi jälleen liikunnallisesti, kun osa 4B:n oppilaista johdatti salillisen lapsia ja aikuisia Huugi Guugi -tanssiin. Kaikki olivat hymyssä suin mukana, myös koulun henkilökunta.

Sä kätes ojenna ja taakse taivuta.

Sä kätes ojenna ja sillä piirrä ympyrä.

Sä Huugi Guugi tee ja pyöri ympäri
ja sitten lopeta...
 

Aulaan tuli tänään Twister -pelipaikka. Kiinnitimme aulan lattiaan erivärisiä ympyröitä riveittäin: sinistä, oranssia, vihreää, valkoista ja punaista. Suunnitteilla on myös peliin kuuluva väriruletti, jonka on lupautunut tekemään koulumme opettaja, Masa Luhtala. Väriruletin puute ei kuitenkaan estänyt pelaamista. Iltapäivällä kuudesluokkalaiset testasivat pelin. Yksi oppilaista toimi rulettina: hän kertoi ruumiinosan nimen ja värin, johon ruumiinosa piti laittaa. Hauskaa tuntui olevan!

Väriloisto käytävillä kasvaa

Tänään oli vuorossa jälleen hyppykuvioiden kiinnitysoperaatio: kivikoulun yläkerta ja puukoulun aula saivat värikkäät kuviot lattiaan.

Iso, iso kiitos näistä hyppykuvioista kuuluu 6.-luokkalaisille tekstiilikäsityön oppilaille. Heillä innostusta ja iloa piisaa, vaikka lapasten neulominen onkin ollut nyt hieman tauolla. Ensi viikolla jatkamme varmasti taas lapastenkin parissa. :-) Oppilaat ovat tosiaan itse suunnitelleet, leikanneet, kiinnittäneet ja tietenkin koeajaneet nämä kuviot käsityötuntien aikana. Hyvä te!

Kivikoulun yläkerran käytävästä tuli varsin vauhdikas. Testaajien syke ainakin nousi, kun he hyppivät käytävän kuviot päästä päähän. Hyppijöiden mielestä konkkaamista, tai kuten allekirjoittanut sanoisi kinkkaamista, oli kuulemma melko paljon. No kyllähän radalla konkattiin niin sivuttain että suoraan eteenpäinkin. Hyvää motoriikkaharjoitusta kaikki! Siinä hyppiessään oppilailla itsellään heräsikin ajatus pitää koulun yhteinen liikuntatunti hyppykuvioita pomppien. Liikuttaisiin käytävältä käytävälle muutama kierros ja kyllä varmasti tulisi jaloille kyytiä. :-)

Tässä yläkerran väriloistosta:



       

Lopuksi ehdimme tehdä vielä puukoulun aulaan ympyrän muotoisen hyppyradan. Siellä saimme testihyppijöiksi sekä 3.luokan opettajan, Leena Saarisen, että 6.luokkalaisia poikia.

Menestystä majanrakennuskilpailussa

Neea, Siiri ja Sanja palkintoja vastaanottamassa

Meidän koulun ekaluokkalaiset osallistuivat valtakunnalliseen majanrakennuskilpailuun. Teimme metsäretken Palonkylän kuntoradan maastoon. Oppilaat rakensivat pienissä ryhmissä majan luontoa kunnioittaen.

Majoja voi käydä katsomassa osoitteessa www.majanrakennus.fi.

Tänä vuonna yleisöäänestyksessä kahdeksanneksi sijoittui Neea Huhtakankaan, Siiri Lähtisen ja Sanja Mäenpään maja. Tytöt saivat palkinnoksi upeat työkalupakit sekä timanttitarroja. Palkinnot lähetti järjestävä taho. Tuomariston arvioinnin tyttöjen majasta voi käydä lukemassa yllä olevasta nettiosoitteesta.

Hiirenkolo ja sen rakentajat

Menestystä koulujenvälisistä uintikilpailuista

Viime viikolla Ilmajoella järjestettiin koulujenväliset uintikilpailut Virkistysuimala Poreessa. Koulustamme lähti kilpailuihin 18 innokasta ja reipasta uimaria, niin tyttöjä että poikia jokaiseen sarjaan. Uintimatka oli 1.-4. -luokkalaisilla 25m ja 5.-6. -luokkalaisilla 50m. 

Oppilaiden motivaatio ja harjoitteluinto oli todella korkea. Kuulimme, että syyslomallakin oli vierailtu moneen otteeseen uimahallissa ja treenattu ahkerasti uintitekniikoita. Jokainen kilpailuihin osallistuja löysi oman nopeimman ja mieluisimman uintityylin. Tyyli oli tietenkin vapaa.

Jokaisen sarjan kuusi parasta saivat palkinnot: kolme parasta eli sijat 1.-3. saivat mitalin sekä uimalipun ja sijat 4.-6. saivat uimalipun. Meidänkin koululle tuli menestystä! Tällä kertaa mitalikuninkaina toimivat pojat. He toivat yhteensä viisi mitalisijaa ja lisäksi kolme uimaria saivat uimalipun. Hienoa pojat!

Siirtymätilanteet liikkuen

Koulussamme pyritään siirtymään paikasta toiseen eri tavoilla liikkuen.

Oppitunnilla tehtävien tarkistaminen tapahtuu tarkastuspisteellä joko itsenäisesti kirjasta tarkastaen tai opettajan tarkastamana. Siirtyminen tapahtuu esimerkiksi tavallisesti kävellen, päkiäkävellen, kyykkykävellen tai konkaten. Jos tarkastuspisteellä on ruuhkaa, voi kiertää vaikka vähän pidemmän kautta.

Suurin osa koulumme oppilaista ruokailee Ilmajoen terveyskeskuksen ruokala Tillariinassa. Ruokalaan tulee kulkea pihan kautta. Kakkosluokkalaiset ovat syksyn aikana siirtyneet ruokalaan usein juosten, laukka-askelin tai konkaten. Joskus leikitään myös seuraa johtajaa, jolloin jonon ensimmäistä matkitaan.

Tällä viikolla siirtymätilanteiden liikkumista on lisännyt käytävälle laitetut hyppykuviot. On ollut tosi ilo huomata, kun välitunnilta sisälle tultaessa oppilaat tutkivat tarkasti käytävien kuvioita ja hyppivät vauhdikkaasti. Osa oppilaista kiertää hyppyradan ihan omaksi ilokseen ja pyytää jopa kavereita ottamaan aikaa itselleen. Mainiota itsensä kanssa kilpailua, ei muuta kuin nopeutta lisää ja aikaa paremmaksi. Lisäksi kuvioita on käytetty oppituntien välipalaliikuntana: muutama minuuttia taukoa ja osa oppilaista ehtii hyppiä radan kuusikin kertaa läpi.